Segundo dia da 5a. Jornada CESPEB - Apresentação de trabalhos e Oficinas.

Abertura da 5a. Jornada CESPEB

5ª JORNADA CESPEB - 2019 - PROGRAMAÇÃO

5ª JORNADA CESPEB - 2019

Programação

Dia 18, de outubro de 2019

Abertura - 18:30h

Local: Auditório Manuel Maurício

Mesa: A escola que temos, a escola que queremos.

Profª  Marta Maia - UFF

Prof. João Paulo Cabrera - C. E. André Maurois 
 

Dia 19 de outubro de 2019

Apresentação de Trabalhos - 9h

Local: Pavilhão de aulas  

Oficinas  - 14h

  Dinamizando a aula com o Teatro do Oprimido 

Profª Helen Sarapeck

Local: Pavilhão de aulas

Como preparar material didático para as aulas

Prof. João Paulo Cabrera

Local: Pavilhão de aulas

Literatura Africana de Língua Portuguesa e Cartografia 

Prof. Osmar Paulino
 Local: Pavilhão de aulas

 
Endereço:

Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Praia Vermelha - Avenida Pasteur

Pavilhão de aulas da Faculdade de Educação

A distribuição das salas estará afixada na entrada do prédio

TRABALHOS APROVADOS NA 5ª JORNADA CESPEB – 2019

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

CESPEB – CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

TRABALHOS APROVADOS NA 5ª JORNADA CESPEB – 2019

OBSERVAÇÕES

AS INSCRIÇÕES  SERÃO REALIZADAS NOS DIAS DO EVENTO

 O LOCAL DAS APRESENTAÇÕES DE TRABALHO SERÁ DIVULGADO NO DIA DA JORNADA

OS CERTIFICADOS DE PARTICIPAÇÃO E /OU APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS APENAS SERÃO EMITIDOS MEDIANTE PRESENÇA NA JORNADA AOS QUE ESTIVEREM DEVIDAMENTE INSCRITOS 

SERÃO INCLUÍDOS NOS ANAIS APENAS OS TRABALHOS APRESENTADOS
 

A PROGRAMAÇÃO COMPLETA SERÁ DIVULGADA NOS PRÓXIMOS DIAS

TRABALHOS APROVADOS EM ORDEM ALFABÉTICA, POR TÍTULO

A ATUAÇÃO DOCENTE SOB AMEAÇA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES PRÉ E PÓS CAMPANHA PRESIDENCIAL DO ANO DE 2018 E 2019.

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA FLEXIBILIZAÇÃO DO CURRÍCULO

A METODOLOGIA DA “CONTAÇÃO” DE HISTÓRIAS PARA UM ENSINO EMANCIPATÓRIO E DECOLONIALIZADO

A MITODOLOGIA EM ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO PRÁTICA LIBERTADORA

A ORGANIZAÇÃO DA EQUIPE DO COLÉGIO ESTADUAL ANDRÉ MAUROIS PARA A I OLIMPÍADA DE SOCIOLOGIA DO RIO DE JANEIRO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: NUANCES TEÓRICO-METODOLÓGICO

AS ARTES VISUAIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA.

AS DIFERENTES PERCEPÇÕES DO FENÔMENO DA VIOLÊNCIA.

CONCEITOS ELEMENTARES DA GUERRA FRIA A PARTIR DA ANÁLISE DE ITENS DE LIVROS DIDÁTICOS

CONHECIMENTO ESCOLAR E GEOGRAFIA, FÍSICA OU HUMANA?

CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NA QUALIDADE DE ENSINO OFERTADO

CURRÍCULO INTERNACIONAL EM SOLO BRASILEIRO

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CONTEÚDOS DE SOCIOLOGIA EM UM PRÉ-VESTIBULAR POPULAR

EDUCAÇÃO INFANTIL, CORPO E ARTE: AMPLIANDO REPERTÓRIOS E POSSIBILIDADES DE EXPRESSÃO PELO ENSINO DA DANÇA

ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE PARTICULAR E PÚBLICA

ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTES CÊNICAS NA ESCOLA BÁSICA: CONHECIMENTO ESCOLAR, IDENTIDADE DOCENTE E QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS

ESCOLA DE ARTE – ARGUMENTO

FALANDO DE CONVIVÊNCIA : REFLEXÕES SOBRE CONFLITOS NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA PÚBLICA

FUTUROS IMAGINADOS À ESCOLAS QUE QUEREMOS, MAS... E SE, NUNCA ME SONHARAM?

GEOGRAFIA, ESCOLA, ALUNO E FAVELA – RELAÇÃO EM BUSCA DA IDENTIDADE.

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE ARTES NA ESCOLA

IGUALDADES E DIFERENÇAS: A APROPRIAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

IGUALDADES E DIFERENÇAS: A APROPRIAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS PELO FAZER EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

INCLUSÃO DO ALUNO SURDO: UMA REALIDADE DESAFIADORA

INSTITUIÇÕES ESCOLARES E OS SELVAGENS DA TERRA: A QUEM QUEREMOS CIVILIZAR?

INTELECTUAIS NEGROS NAS CIÊNCIAS SOCIAIS. UM ESTUDO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA

INVESTIGANDO OS SINIFICADOS DO GINÁSIO CARIOCA NA MARÉ:RELATOS DE UM DOCENTE (2016-2017).

LITERATURA, PRODUÇÃO COLETIVA DE TEXTOS E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA AGENDA DE PESQUISA DOCENTE

ME DÁ UM AUTÓGRAFO?: FORMAÇÃO DE LEITORES, LITERATURA INFANTIL E AUTORIA COLETIVA

NARRATIVAS ANTIRRACISTAS: JOÃO CÂNDIDO E A REVOLTA DA CHIBATA

NOTAS SOBRE O LUGAR DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO CONTEXTO POLÍTICO ATUAL

O IMPACTO DO CESPEB COMO FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROFESSOR DE SOCIOLOGIA

O SÁBADO LETIVO COMO POLÍTICA EDUCACIONAL

O USO DAS TECNOLOGIAS DE BOLSO NO ENSINO DE ARTE

O USO DE RECURSOS DE REALIDADE AUMENTADA COMO TÉCNICAS DE ENSINO NA GEOGRAFIA ESCOLAR

PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

PERCEPÇÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADES NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

PERFIL DISCENTE DA ÊNFASE EM ENSINO DE SOCIOLOGIA DO CESPEB UFRJ (2010-2017)

PERSPECTIVAS DE FUTURO DE ALUNOS CARIOCAS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO

PODER LOCAL E PROVIMENTO DO CARGO DE DIRETOR: IMPACTOS NA GESTÃO ESCOLAR

REPRESENTAÇÕES SOBRE O NORDESTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA

SEXUALIDADE: “É NECESSÁRIO QUEBRAR OS PADRÕES E ABRIR DISCUSSÕES.”

TEATRO EMANCIPATÓRIO - EDUCANDO PARA O ATIVISMO

TERRITORIALIDADE E REFLEXÕES GEOGRÁFICAS NA ESCOLA NO QUILOMBO CAFUNDÁ ASTROGILDA

TRANSFORMANDO A ESCOLA RACISTA EM ESCOLA DEMOCRÁTICA E MULTIÉTNICA ATRAVÉS DO SAMBA.

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DA TEMÁTICA VIOLÊNCIA/CRIMINALIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA

UM DESVIO PELO IMAGINÁRIO: O TEATRO MOBILIZANDO SENTIDOS E ENCONTROS NA ESCOLA

UM NOVO OLHAR SOBRE O CORPO NA ESCOLA

VALÃO OU RIO? PRÁTICAS DE GEOGRAFIA (FÍSICA) NA ESCOLA

VIOLÊNCIA URBANA IMPACTO NO AMBIENTE ESCOLAR. O QUE MUDA NO CURRÍCULO?

A Escola que temos, a Escola que queremos

Dia 18 de outubro de 2019 
 Abertura às 18:30h 
Auditório Prof. Manoel Maurício de Albuquerque – UFRJ - Decania CFCH – Campus Praia Vermelha Campus da Praia Vermelha - Av. Pasteur, 250 


Dia 19 de outubro de 2019 às 9h. 
Apresentação de trabalhos e oficinas- A programação será divulgada nos próximos dias

A 5ª Jornada do CESPEB tem o objetivo de reunir estudantes do CESPEB de todas as ênfases disciplinares, tanto os que estão cursando no momento, como os que já se formaram, para divulgarem suas pesquisas e refletirem sobre suas práticas escolares. Serão aceitos resumos de pesquisas em andamento, ou já concluídas.